400 8877 001福建第二輕工業(yè)學校教育質(zhì)量年度報告項目
時間：2023-02-27 10:37:00 閱讀：5933 整理：廣州市場調(diào)查公司
根據(jù)新修訂《職業(yè)教育法》“建立健全教育質(zhì)量評價制度”的要求，為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020—2023年)》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》要求，健全完善職業(yè)教育質(zhì)量年度報告(以下簡稱年報)制度，提高年報質(zhì)量。
福建第二輕工業(yè)學校通過公開采購，委托華夏經(jīng)緯(廣州)數(shù)據(jù)科技股份有限公司編制《福建第二輕工業(yè)學校2022年質(zhì)量年度報告》。
報告按照《關(guān)于做好2023年職業(yè)教育質(zhì)量年度報告編制、發(fā)布和報送工作的通知》(教職成司函〔2021〕37號)中要求，結(jié)合學校實際情況，從學生發(fā)展質(zhì)量、教育教學質(zhì)量、服務(wù)貢獻質(zhì)量、政策落實質(zhì)量等四個方面進行評估。
相較于傳統(tǒng)由教育部門和學校自身進行評估，政府在教育評估中既充當“運動員”又擔任“裁判員”很容易導致評估結(jié)果不公。而《學校年度質(zhì)量報告》是由學校自身發(fā)布的，難免會有些主觀臆斷，往往報喜不報憂，掩蓋學校發(fā)展存在的問題。華夏經(jīng)緯作為本次教育質(zhì)量評估的第三方評估機構(gòu)，評估報告更具客觀性和可信度。
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